Aktualności

          • W świecie Muminków – wyjście do biblioteki pedagogicznej.

          • 16

            W dn. 08 V 2026 r. uczniowie kl. 2 b pod opieką wych. K. Gradomskiej wybrali się do biblioteki pedagogicznej w Kole na warsztaty biblioterapeutyczne. Celem spotkania było poznanie bohaterów książki pt. Muminki oraz rozwijanie wyobraźni dziecięcej.

            Bibliotekarki p. E. Rewers i p. R. Budynek przygotowały zajmującą prezentację, która zaangażowała bez reszty małych gości do gruntownego poznania historii o Muminkach. Dzieci dowiedziały się z jakiego kraju pochodzi książka Muminki? (ze Szwecji), kto ją napisał? (Tove Jansson), kto straszył pisarkę, gdy była małą dziewczynką? (jej wujek) oraz ile lat ma książka? (80 lat). A dziś książki z tej serii przetłumaczone zostały na ponad 30 języków, w tym na język polski. Dzieci obejrzały mapę Doliny Muminków oraz wspólnie ułożyły puzzle.

            Dodatkowo poznały głównych bohaterów książki: Mamusię i Tatusia, Małą Mi, Pannę Migotkę, Migotka, Paszczaka, Włóczykija, Ryjka, bohaterów drugoplanowych: Bobka, Bukę, filifionki, Mimblę, Hatifnatów oraz pozostałych bohaterów: Homka Tofta, Bufkę, Edwarda olbrzyma, Jokę, Przodka, dzieci z parku, Tulippę, Piżmowca, Czarnoksiężnika, Lodową Panią i Nini.

            I kto by pomyślał, że było ich aż tylu?

            Panie odczytały dzieciom książkę pt. „Muminki szukają domu” z zachwycającymi przestrzennymi obrazkami. Zaprezentowały także pierwsze szkice Muminków. Dzieci z dużym ożywieniem wykonały wspaniałe papierowe zabawki, dodając im personalnego wyglądu, np. kapelusz – Tatuś Muminka, torebka – Mamusia Muminka, itp.

            A na zakończenie spotkania dzieci przeniosły się do „sali kinowej” i obejrzały bajkę Muminki. Jak się okazało to kilkoro z nich już czytało książki i oglądało bajki w TV, dlatego chętnie dzielili się wiadomościami z innymi, czuli się jak mali eksperci.

            Warto tu wspomnieć, że panie bibliotekarki przygotowały salę, w której można było podziwiać postacie bajkowe na dużych formatach, a także zebraną serię książek o Muminkach i dekoracje w omawianej tematyce.

            Dzieci wróciły do szkoły bardzo zadowolone i zachwycone warsztatami.

            Dziękujemy p. Ewelinie Rewers i p. Romanie Budynek za przygotowanie i przeprowadzenie bardzo ciekawych zajęć.

            wych. Krystyna Gradomska

          • Niezapomniana przygoda w Pradolinie

          • 35

             

            W dn. 30 IV 2026 r. uczniowie kl. 2 a i kl. 2 b pod opieką wychowawczyń, p. Darii Ziółkowskiej i p. Krystyny Gradomskiej oraz nauczycielek p. Izabeli Żurawik i p. Darii Olczyk wybrali się na wspólną wycieczkę do Pradoliny.

            Uczniowie naszej szkoły spędzili dzień w wyjątkowym miejscu, gdzie czas płynie trochę wolniej a kontakt z naturą jest relaksujący. Dzieci miały okazję przejechać się na koniu, strzelać z łuku, malować kamienie oraz uczestniczyć w grach i zabawach zespołowych. Wielką atrakcją było zrobienie własnoręcznej pizzy i skonsumowanie jej.

            Wycieczka była bardzo udana, a naszym uczniom dziękujemy za energię i uśmiechy, które towarzyszyły im przez cały dzień!

             

            wychowawczynie: Krystyna Gradomska i Daria Ziółkowska

             

             

          • „Relacje rówieśnicze - wzajemny szacunek i pomoc” – warsztaty profilaktyczne.

          • W dn. 6 V 2026 r. uczniowie kl. 2 b wzięli udział w warsztatach profilaktycznych przeprowadzonych przez pracownika MOPiPR w Kole p. Monikę Pelc-Puszczyk. Spotkanie dotyczyło tematu „Relacje rówieśnicze - wzajemny szacunek i pomoc”, którego celem było wypracowanie pozytywnych więzi koleżeńskich.

            Uczniowie chętnie brali udział w zaproponowanych zabawach. Zostali podzieleni na grupy, w których wykonywali zadania o różnej tematyce m.in. ruchowej, logicznej, sprawnościowej. Wszyscy zrozumieli, że nie liczy się wynik, a zdecydowanie ważniejsze są zgodna współpraca, okazywanie wzajemnego szacunku i pomocy.

            Na zakończenie każdy otrzymał upominek.

             

            Bardzo dziękuję pani pedagog szkolnej p. Agnieszce Górskiej za zorganizowanie spotkania oraz p. Monice Pelc-Puszczyk za przeprowadzenie zajęć.

             

            wych. Krystyna Gradomska

             

          •  „Każdy może lubić coś innego – o konflikcie, szacunku i różnicach między dziewczynkami a chłopcami” – spotkanie z psychologiem szkolnym.

          • W dn. 04.05.2026 r. w kl. 2 b odbyło się spotkanie z psychologiem szkolnym p. Katarzyną Andrzejewską. Podczas zajęć warsztatowych uczniowie nauczyli  się, że konflikt pojawia się wtedy, gdy ktoś kogoś nie słucha, wyśmiewa albo nie zgadza się z drugą osobą. Konflikt można rozwiązywać spokojnie. Możemy mówić o swoich uczuciach, słuchać innych i szukać rozwiązania. Dziewczynki i chłopcy mogą się różnić, ale każdy ma prawo do swoich zainteresowań. Nie śmiejemy się z tego, co ktoś lubi. Szanujemy drugą osobę i staramy się dbać o wzajemne dobro.

            Nie wyśmiewam. Słucham. Szanuję. Każdy może być sobą.

            P. Kasia wspólnie z dziećmi przypomniała i omówiła zasady klasowe.

             

            Regulamin klasy

             Nie wyśmiewamy innych.

             

             Każdy może lubić inne zabawy.

             

             Dziewczynki i chłopcy mogą bawić się razem.

             

             Mówimy spokojnie, bez krzyku i obrażania.

             

             Cisza respektujemy potrzeby innych

             

             Gdy ktoś jest smutny, pytamy: „Czy mogę ci pomóc?”

             

             Konflikt rozwiązujemy rozmową, a nie śmiechem, popychaniem albo przezywaniem.

             Chłopcy i dziewczynki też lubią to samo

             Szanujemy się

             Nie krzyczymy

             

            Bardzo dziękuję psycholog szkolnej p. Katarzynie Andrzejewskiej za przeprowadzenie interesujących zajęć.

             

            wych. Krystyna Gradomska

        • ✨ 📚 🌷 📖 "Nasze Bajkowe Spotkania": Bajki, które pozostaną w sercach – wyjątkowe zakończenie innowacji pedagogicznej 📚 🌷 📖 ✨

          • ✨ 📚 🌷 📖 "Nasze Bajkowe Spotkania": Bajki, które pozostaną w sercach – wyjątkowe zakończenie innowacji pedagogicznej 📚 🌷 📖 ✨

          •  

             

             

             

            W piątek, 8 maja 2026 r., w naszej szkole odbyło się ósme i – z wielkim wzruszeniem oraz nutą smutku – ostatnie spotkanie z zaproszonym gościem w ramach innowacji pedagogicznej pt.: Co czytaliśmy kiedyś i dziś, czyli Moje i Twoje bajki z dzieciństwa, realizowanej w roku szkolnym 2025/2026. 📚 🌷 📖 ✨

            To finałowe spotkanie miało wyjątkowy, niezwykle ciepły i niepowtarzalny charakter. Ostatnim gościem była pani Marta Drętkiewicz – wychowawczyni klasy 3a, która tym razem wcieliła się w rolę Bajkowego Gościa i zabrała swoich uczniów do świata jednej ze swoich ulubionych książek – Dzieci z Bullerbyn autorstwa Astrid Lindgren. 😀 ✨ 😀

            2

            Było to spotkanie jedyne w swoim rodzaju, pełne emocji, wzruszeń i pięknych wspomnień. Szczególnym przeżyciem dla uczniów był fakt, że to właśnie ich wychowawczyni czytała im fragment ukochanej książki z dzieciństwa. W klasie panowała niezwykle serdeczna, ciepła i niemal magiczna atmosfera. Uśmiechy dzieci, skupione spojrzenia oraz cisza towarzysząca czytaniu sprawiały, że można było poczuć prawdziwą siłę wspólnego przeżywania literatury. 💕 ❤️ 💕

            Uczniowie klasy 3a słuchali z ogromnym zainteresowaniem i zaangażowaniem, a równocześnie pracowali z dobrze znanymi już Kartami Bajkowego Detektywa. Bez najmniejszego trudu odgadli tytuł czytanej książki, udowadniając swoją uważność, doskonałą pamięć oraz wielką miłość do literatury dziecięcej. 😀 🙂 😀

            Po tej części tradycyjnie nastąpiła zamiana ról. Tym razem to uczniowie klasy 3a wcielili się w rolę lektorów i zaprezentowali fragmenty swoich ulubionych książek: Dziadek i Niedźwiadek Łukasza Wierzbickiego oraz Mikołajek i jego paczka René Goscinny’ego i Jean-Jacques’a Sempégo. Zadaniem pani Marty było odgadnięcie tytułów prezentowanych utworów. Wychowawczyni poradziła sobie z tym wyzwaniem znakomicie, wywołując wśród dzieci wiele radości, uśmiechów i entuzjastycznych reakcji. 😀 ✨ 😀

            9

            Podczas całego spotkania panowała wyjątkowa atmosfera – pełna życzliwości, wzajemnej bliskości, serdeczności i pięknych emocji. W powietrzu można było wyczuć zarówno radość ze wspólnie spędzonego czasu, jak i wzruszenie związane z zakończeniem całorocznej innowacji. Dzieci były niezwykle zaangażowane, spontaniczne i pełne pozytywnej energii. Spotkanie stało się prawdziwym świętem książki, dziecięcej wyobraźni i wspólnego przeżywania literatury. 💕 

            Pod koniec wydarzenia uczniowie wraz ze swoją wychowawczynią wspólnie, w miłej i serdecznej atmosferze, wypełnili krótkie ankiety podsumowujące. Odpowiedzi dzieci – pełne entuzjazmu, wdzięczności i pięknych refleksji – doskonale oddały niezwykły klimat wszystkich spotkań realizowanych w ramach innowacji pedagogicznej.

            Zakończenie miało szczególnie wzruszający i uroczysty charakter. Uczniowie klasy 3a wręczyli podziękowania swojej wychowawczyni – pani Marcie Drętkiewicz – oraz pani Ewelinie Świder-Szurgot, autorce innowacji pedagogicznej pt.: Co czytaliśmy kiedyś i dziś, czyli Moje i Twoje bajki z dzieciństwa. Był to wyjątkowy moment pełen wzruszeń, serdecznych słów, uśmiechów oraz wspomnień związanych ze wszystkimi wyjątkowymi spotkaniami, które odbyły się w roku szkolnym 2025/2026. 💕 ❤️  💕

             

             

             

            Szczególne wyrazy wdzięczności kierujemy do pani Marty Drętkiewicz za ogromne zaangażowanie, serce, życzliwość oraz nieoceniony wkład w realizację innowacji pedagogicznej. Dziękujemy za wspólne pomysły, wsparcie, twórczą współpracę oraz stworzenie dzieciom przestrzeni pełnej literatury, emocji i pięknych wartości. 💕 ❤️  💕

             

            Z wyrazami wdzięczności 

            Ewelina Świder-Szurgot i Ewa Stasiak

            oraz uczniowie klasy 3a i 6b

             

             

             

             

             

            Innowacja pedagogiczna pt.: Co czytaliśmy kiedyś i dziś, czyli Moje i Twoje bajki z dzieciństwa miała m.in. na celu ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności, rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki, wszechstronny rozwój osobowy dziecka poprzez pogłębianie wiedzy, zaspokajanie i rozbudzanie naturalnej ciekawości poznawczej.

             

            Realizatorkami innowacji pedagogicznej pt.: Co czytaliśmy kiedyś i dziś, czyli Moje i Twoje bajki z dzieciństwa były pani Ewelina Świder-Szurgot - nauczycielka języka angielskiego, pani Marta Drętkiewicz - wychowawczyni kl. 3a i pani Ewa Stasiak - nauczycielka języka polskiego. 

            Innowacja pedagogiczna w roku szkolnym 2025/2026 realizowana była w klasach: 3a i 6b oraz gościnnie w klasach: 4a, 4b, 5c i 6c.

             

             

             

             

             

            Autorka: Ewelina Świder-Szurgot

             

             

          • Pinokio – wyjście do MDK w Kole

          • Pinokio – wyjście do MDK w Kole


             

            Uczniowie klas 1 a, 1 b i 2 b pod opieką swoich wychowawczyń wybrali się do MDK w Kole na spektakl teatralny pt. „Pinokio”. Dzieci obejrzały adaptację książki C. Collodi „Pinokio”. Głównym bohaterem jest wystrugany w drewnie niesforny pajacyk Pinokio, który łatwo daje namówić się innym. Bohater doświadcza wielu niebezpiecznych przygód i podejmuje nierozważne decyzje, który w końcu pragnie stać się dobrym chłopcem. Spektakl dostarczył uczniom wielu niezapomnianych wrażeń, m.in. dzięki przepięknej scenografii, muzyce, tańcom, piosenkom i humorystycznym dialogom. Dzieci same mogły przekonać się, że kłamstwo i lenistwo do niczego dobrego nie prowadzą, a jedynie lojalność i okazanie szacunku rodzicom jest najważniejsze.


             

            Krystyna Gradomska

          • Na niby… czy można dokuczać? – nieoczywisty obraz przemocy psychicznej i fizycznej.

          • 10

            Na niby… czy można dokuczać? – nieoczywisty obraz przemocy psychicznej i fizycznej.


             

            Uczniowie kl. 2 b pod opieką wychowawczyni p. Krystyny Gradomskiej oraz nauczycielki p. Anety Opas udali się do MiPBP w Kole, gdzie wzięli udział w warsztatach biblioterapeutycznych. Dotyczyły one nieoczywistego obrazu przemocy psychicznej i fizycznej w środowisku szkolnym, które sprawcy traktują jako niegroźne żarty koleżeńskie.

            P. Ania Pietruszka na wstępie zaznajomiła wszystkich z lekturą „Na niby” Maxime Derouen w przekładzie Patrycji Masłowskiej. Bohaterami książki są zwierzęta w wieku szkolnym. Podczas przerwy krokodyl Bruno pociągnął żyrafkę Zosię za kaptur, który twierdził, że zrobił to na niby. Cała społeczność szkolna, z czasem i najważniejsze głowy w państwie próbowali rozwiązać ten problem, co to znaczy Na niby?

            Podczas spotkania odbyły się rozmowy o przyjaźni, szacunku i tym, co jest zabawą, a co może kogoś urazić. Na niby pokazuje, że wszystko, co robimy, może ranić drugą osobę, nawet nieumyślne działania, a co dopiero celowe gesty.

            Dzieci wzięły udział w zabawie „Prawda, fałsz, nie wiadomo” z treści wysłuchanej książki, ustawiając się pod właściwą odpowiedzią. Kolejnym zadaniem było układanie kolorowych kółek pod pytaniami, czy dzieci zgadzają się z zapisanym stwierdzeniem czy też nie.

            Podczas miniwarsztatów plastycznych „Żyrafka Zosia, jak się dziś czuje” kolorowali swój własny nastrój. Oczywiście nie zabrakło zabaw ruchowych i edukacyjnych.

            Bardzo dziękujemy pani Annie Pietruszce za przeprowadzenie niezwykle ciekawych zajęć.


             

            wych. Krystyna Gradomska


             

          • 5 wyników ponadprzeciętnych w Ogólnopolskim Konkursie Konik Szachowy

          • 5

            5 wyników ponadprzeciętnych w Ogólnopolskim Konkursie Konik Szachowy

            W dn. 22 IV 2026 r. wicedyrektor p. Monika Broda wręczyła wszystkim uczestnikom konkursu dyplomy i upominki, pogratulowała odwagi i posiadania umiejętności gry w szachy.

            Z dumą wyróżniła 5 uczniów, którzy uzyskali wyniki ponadprzeciętne, tj.

            Tomasz Borkowski, kl. 2 a

            Szymon Bojanowski, kl. 3 b

            Julia Borkowska, kl. 4 b

            Antoni Górlaga, kl. 6 c

            Igor Wieczorek, kl. 6 c

            Najlepszy wynik uzyskał Szymon Bojanowski, uczeń kl. 3 b, który dodatkowo otrzymał Voucher na bezpłatny start w kolejnej edycji.

            Jesteśmy z WAS wszystkich ogromnie dumni!!!

            Koordynator konkursu

            Krystyna Gradomska

          • Akademia Bezpiecznego Puchatka – lekcja 7. Bezpieczeństwo finansowe

          • 14

            Akademia Bezpiecznego Puchatka –

            lekcja 7. Bezpieczeństwo finansowe

            W kl. 1 a i 1 b odbyły się już ostatnie 7. zajęcia w ramach realizowanego programu. Tematem było Bezpieczeństwo finansowe.

            Podczas tych zajęć dzieci dowiedziały się:

            • skąd biorą się pieniądze oraz do czego służą,

            • jak wykonać proste obliczenia pieniężne,

            • jak rozsądnie zaplanować swoje wydatki i odkładać pieniądze,

            • jak być wrażliwym na potrzeby innych osób.

            Na początku zajęć dzieci wzięły udział w zabawie „Kalambury”, gdzie pokazywały jaki zawód chcą wykonywać w przyszłości, a pozostali próbowali go odgadnąć. Następnie zastanowili się co łączą te wszystkie wymarzone zawody? Dzieci bardzo trafnie odpowiedziały, że pieniądze, które otrzymuje się za pracę. W kolejnym zadaniu ustalono skąd biorą się pieniądze oraz do czego się przydają?

            Wysłuchały krótkiego komiksu o Wiktorze, któremu wpadł do głowy zły pomysł. Na szczęście pojawił się Puchatek, który wręczył mu portfel w kształcie monety. Dzieci podały przykłady co mogłoby się zdarzyć, gdyby Wiktor na wycieczce pochwalił się ile pieniędzy zabrał ze sobą.

            Obejrzały film pt. „Bezpieczeństwo finansowe”. Wykonały także prace plastyczne, na co będą oszczędzać. Wzięły udział w zabawie Wydatki/Oszczędzanie, wspólnie podejmowali decyzje co mogą kupić za daną kwotę. Przeliczali ile wydaliby pieniędzy lub zaoszczędzili. Przeprowadzono także rozmowę o rozpoznawaniu potrzeb innych osób. Dzieci dobrze wiedzą, że można wspierać innych biorąc udział w akcjach charytatywnych. Na podsumowanie zajęć dzieci zagrały w grę Pomyśl, zanim zdecydujesz. Zadaniem było dopasowanie obrazka w odpowiednim miejscu. Podczas niej omówiono bezpieczne zasady obchodzenia się z pieniędzmi oraz mądrego wydawania.

            Wszyscy uczniowie kl. 1 a i 1 b zdobyli kolejną supermoc Roztropność, która oznacza umiejętność podejmowania przemyślanych decyzji – nie pod wpływem emocji, ale po namyśle. Dodatkowo noszą niewidzialną pelerynę Superbohatera.

            Na zakończenie nauczycielka odczytała e-mail od Puchatka, który pogratulował wszystkim ukończenia Akademii Bezpiecznego Puchatka i zdobycia 7 odznak.


             

            Koordynator programu

            Krystyna Gradomska

          • Akademia Bezpiecznego Puchatka – lekcja 6. Bezpieczeństwo podczas wypoczynku

          • 6

            Akademia Bezpiecznego Puchatka –

            lekcja 6. Bezpieczeństwo podczas wypoczynku

            W kl. 1 a i 1 b odbyły się 6. zajęcia w ramach realizowanego programu. Tematem było Bezpieczeństwo podczas wypoczynku.

            Podczas tych zajęć dzieci dowiedziały się:

            • jakie są zasady bezpiecznego zachowania nad wodą i na słońcu,

            • jak dbać o bezpieczeństwo w lesie i w górach,

            • jakie są zasady bezpiecznego zachowania podczas ferii zimowych,

            • jak się przygotować i na co zwrócić uwagę przed i w czasie podróży,

            • co to jest rozwaga, co robić w razie zgubienia się.

            Na początku zajęć ustalono, jaką formę wypoczynku wolą dzieci: w górach, w lesie czy nad wodą? Następnie zastanowiły się, czy będąc na wakacjach można robić to co się chce? Na szczęście pierwszaki dobrze wiedzą, że mimo wielu pokus trzeba przestrzegać zasad bezpieczeństwa.

            Wysłuchały krótkiego komiksu o Julce, której wpadła piłka daleko do wody i już prawie miała po nią wejść. Na szczęście pojawił się Puchatek, który wręczył jej koło ratunkowe. Dzieci podały przykłady co mogłoby się zdarzyć, gdyby jednak weszła.

            Obejrzały film pt. „Jesteśmy bezpieczni podczas wypoczynku”. Następnie każdy z nich otrzymał symbol z przestrogą i dopasowywał do miejsca wypoczynku. Innym zadaniem było dorysowanie lub skreślenie na ilustracji takich rzeczy, aby dzieci były bezpieczne. Wzięły również udział w grze „Bezpieczne skojarzenia”. Zadaniem było podawanie synonimów do podanych wyrazów: bagaż, obcy, cukierek, rodzice, telefon, itp. Aktywnie brali udział w zabawie z wykorzystaniem chusty animacyjnej „Woda, góry, las”, pod którą wchodzili, gdy zgadzali się z podanym pytaniem.

            Wszyscy uczniowie kl. 1 a i 1 b zdobyli kolejną supermoc Rozwagi, która oznacza umiejętność dokonywania mądrych wyborów i unikanie niepotrzebnego ryzyka. Dodatkowo noszą niewidzialną pelerynę Superbohatera.


             

            Koordynator programu

            Krystyna Gradomska

            22

          • Akademia Bezpiecznego Puchatka – lekcja 5. Bezpieczne relacje z rówieśnikami

          • 10

            Akademia Bezpiecznego Puchatka –

            lekcja 5. Bezpieczne relacje z rówieśnikami

            W kl. 1 a i 1 b odbyły się 5. zajęcia w ramach realizowanego programu. Tematem było Bezpieczne relacje z rówieśnikami.

            Podczas tych zajęć dzieci dowiedziały się:

            • jakie są podstawy bezpiecznych relacji z rówieśnikami,

            • co to jest empatia i jak możemy pomagać innym,

            • jak radzić sobie z własnymi trudnymi emocjami i do kogo zwrócić się̨ o pomoc.

            Na początku zajęć dzieci ulepiły z plasteliny przedmioty związane z ich zainteresowaniami. Przekonały się, że mimo iż każdy z nich jest inny to, każdy z nich jest ważny. I nie ma lepszych lub gorszych pasji. Zrozumiały, że trzeba szanować się nawzajem.

            Poznały również komiksową bohaterkę Alicję, która wychodząc na korytarz zobaczyła smutną scenę, w której inni wyśmiewali się z jej koleżanki. Już miała nie zareagować, lecz na szczęście Puchatek podarował jej słuchawki. Dzięki nim Alicja zaczęła słyszeć i widzieć emocje innych. Dzieci zastanawiały się nad tym jak mogą pomóc innym kiedy ktoś jest smutny, zły, boi się lub przeżywa stres. Odpowiedzi były bardzo trafne, np. przytulić, porozmawiać, podarować coś, itp. Następnie obejrzeli film pt. „Bezpieczne relacje z rówieśnikami".

            Spróbowali rozpoznać emocje w zabawie „Empatia w praktyce”. Zadanie polegało na tym, że jedno dziecko rysowało na plecach wybraną emocję, a drugie próbowało je odgadnąć. Wszystkim to zadanie przypadło do gustu. Przeprowadzono także burzę mózgów nt. jak powinno być w klasie, abyśmy wszyscy czuli się w niej dobrze.

            Na zakończenie zajęć była zabawa podsumowująca „Wyzwanie”, w której dzieci losowały pytanie i wykonywały swoje zadanie.

            Wszyscy uczniowie kl. 1 a i 1 b zdobyli kolejną supermoc Empatię, która oznacza zdolność do współodczuwania, do wyobrażenia sobie tego, co czują inni i jakie emocje przeżywają. Dodatkowo noszą niewidzialną pelerynę Superbohatera.


             

            Koordynator programu

            Krystyna Gradomska

            22

        • 🙂 😀 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 1 im. STANISŁAWA KONARSKIEGO DOŁĄCZYŁA do INNOWACYJNEGO OGÓLNOPOLSKIEGO PROGRAMU EDUKACYJNEGO: 🎲 🎲 "AKADEMIA RUMMIKUB w szkole dla klas 1-3" 🎲 🎲 🙂 😀 🙂

          • 🙂 😀 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 1 im. STANISŁAWA KONARSKIEGO DOŁĄCZYŁA do INNOWACYJNEGO OGÓLNOPOLSKIEGO PROGRAMU EDUKACYJNEGO: 🎲 🎲 "AKADEMIA RUMMIKUB w szkole dla klas 1-3" 🎲 🎲 🙂 😀 🙂

          •  

             

             

            Program Fundacji Akademia Rummikub oparty jest na nowatorskiej metodzie nauczania, której celem jest rozwijanie strategicznego i logicznego myślenia. Uczniowie klas 1-3 odkrywają świat liczb poprzez popularną grę Rummikub, co w naturalny sposób wprowadza ich w mechanizmy grywalizacji - wykorzystywania elementów gier, takich jak punkty, poziomy czy nagrody, w celu zwiększenia zaangażowania i motywacji do nauki.

            W programie Fundacji Akademia Rummikub, nauka przez zabawę, wzbogacona o elementy rywalizacji i osiągnięć, sprawia, że dzieci chętniej podejmują wyzwania i aktywnie uczestniczą w zajęciach. Połączenie zagadnień matematycznych z aktywną formą gry pomaga nie tylko utrwalać wiedzę, ale również rozwijać kompetencje logiczne, społeczne i interpersonalne - w sposób kreatywny i dostosowany do potrzeb najmłodszych uczniów.

             

             

            Program opiera się na aktualnej podstawie programowej dla klas 1-3 szkół podstawowych, ustalonej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

             

             

             

            🎲 🎲 Koordynatorkami projektu są pani Ewelina Świder-Szurgot - nauczycielka języka angielskiego oraz pani Marta Drętkiewicz - wychowawczyni kl. 3a 🎲 🎲

             

             

             

            OGÓLNOPOLSKI PROGRAM EDUKACYJNY AKADEMIA RUMMIKUB W SZKOLE DLA KLAS 1-3

             

             

            Autorka: Ewelina Świder-Szurgot

             

          • Jedno oko na Maroko, czyli o tym że różnorodność jest super

          • 3

            Klasa 5c wzięła udział w wyjątkowych warsztatach inspirowanych książką „Jedno oko na Maroko”. Uczniowie szukali odpowiedzi na trudne pytania dotyczące inności, wyglądu i sprawności fizycznej. To była wspaniała lekcja empatii, otwartości i szacunku do drugiego człowieka. Przekonaliśmy się, że choć każdy z nas jest inny, wszyscy jesteśmy tak samo ważni! 🤝❤️

          • Przemoc rówieśnicza w szkole i poza szkołą – aspekty prawne

          • Uczniowie klasy 8d wraz z wychowawcą Moniką Brodą wzięli udział w wyjątkowej lekcji online poświęconej problemowi przemocy rówieśniczej oraz jej konsekwencjom prawnym. Zajęcia poprowadził sędzia Kajetan Kosterkiewicz, który w przystępny i rzeczowy sposób przybliżył młodzieży zagadnienia związane z odpowiedzialnością prawną nieletnich.

            Podczas spotkania omówione zostały różne formy przemocy – zarówno fizycznej, psychicznej, jak i cyberprzemocy – występujące w środowisku szkolnym i poza nim. Prowadzący zwrócił szczególną uwagę na skutki prawne takich zachowań oraz na to, jak ważna jest świadomość konsekwencji swoich działań.

            Spotkanie było cenną lekcją odpowiedzialności oraz szacunku wobec innych osób.

            Dziękujemy za inspirujące i pouczające zajęcia.

             

            Monika Broda

          • "Sukces piłkarzy z jedynki w Pucharze Tymbarku.

          • W dniu 27 kwietnia odbyły się eliminacje powiatowe turnieju piłkarskiego o Puchar Tymbarku.Nasza szkoła wystawiła reprezentację w najstarszej kategorii U-12 , a do rywalizacji przystąpiło 8 zespołów. Po zwycięstwie w grupie w półfinale wygraliśmy SP Kościelec. W finale bo bardzo wyrównanym meczu pokonaliśmy w rzutach karnych 4:2 Szkołę Podstawową nr 3 z Koła. Zwycięska drużyna wywalczyła tym samym awans do finału wojewódzkiego. Skład w jakim zagraliśmy : Paweł Korzeniowski, Dominik Brzoski, Dominik Syncerz, Bruni Sekelsky, Bartek Głowiński, Jan Wapiński, Antonina Karbowy, Aleksander Adamczyk, Miłosz Czupryniak.

          • Sukces naszych uczniów w Turnieju Wiedzy „Na Dworze Króla Kazimierza Wielkiego” w LO w Kole

          • Z radością informujemy o dużym sukcesie trojga uczniów naszej szkoły, którzy wzięli udział w Turnieju Wiedzy zorganizowanym w Liceum Ogólnokształcącym w Kole.

            Szymon Fraszczyk kl. 8b z zajął I miejsce w kategorii – chemia

            Miłosz Cichoń z kl. 8a zajął II miejsce w kategorii – język niemiecki

            Paweł Kaźmierczak z kl. 8 d zajął III miejsce w kategorii-  fizyka.

             W wydarzeniu uczestniczyło aż 180 uczniów z całego powiatu kolskiego, co świadczy o wysokim poziomie rywalizacji.

            Nasi reprezentanci wykazali się imponującą wiedzą, zaangażowaniem oraz umiejętnością logicznego myślenia. Dzięki swojej ciężkiej pracy i determinacji osiągnęli bardzo dobre wyniki, godnie reprezentując naszą szkołę na tle licznej konkurencji.

            Serdecznie gratulujemy uczniom tego osiągnięcia oraz życzymy dalszych sukcesów w kolejnych konkursach i wyzwaniach edukacyjnych!

             

            Monika Broda

          • II miejsce w drugim etapie Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym

          • 3

            23 kwietnia 2026r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w miejskim etapie Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym. Celem turnieju jest poprawa stanu bezpieczeństwa w ruchu drogowym, nauka umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, propagowanie roweru jako środka transportu  i sposobu na rekreację.
            Turniej składał się z trzech części: znajomość przepisów ruchu drogowego  - test wiedzy teoretycznej, umiejętność udzielania pomocy przedmedycznej i jazda rowerem po torze sprawnościowym. Ostatnia część, umiejętność jazdy rowerem po torze przeszkód, dostarczyła uczniom najwięcej emocji i zabawy.
            Po podsumowaniu wyników okazało się, że drużyna SP1 zajęła II miejsce.
            Gratulujemy!!!
            Skład drużyny: Maria Sobkowiak, Antonina Czyżniak, Aleksander Czarnecki i Kuba Rewers.
             

      • Nagłówek

      • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

        Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.