Aktualności

        • 😀 🙂 Koło zainteresowań z kodowania i programowania - kreatywne zajęcia z robotami edukacyjnymi Photon 🤖 😀 🤖

          • 😀 🙂 Koło zainteresowań z kodowania i programowania - kreatywne zajęcia z robotami edukacyjnymi Photon 🤖 😀 🤖

          •  

            We wtorek 25 lutego br. miały miejsce kolejne zajęcia z kodowania i programowania z wykorzystaniem robotów edukacyjnych Photon. Zajęcia te zostały podzielone na dwie części, z dbałością o to, by zaspokoić różnorodne potrzeby uczniów i wspierać ich rozwój zarówno w zakresie umiejętności technicznych, jak i kreatywnego myślenia. 🙂

            9

            Pierwsza część zajęć z robotami Photon była okazją do wyrażenia kreatywności i wyobraźni przez uczestników. Każdy uczeń miał szansę stworzyć unikalnego Photona, nadając mu indywidualny wygląd i charakter za pomocą różnorodnych naklejek. Dzięki temu każdy robot stał się niepowtarzalny i odzwierciedlał osobowość swojego twórcy. Uczniowie z zapałem przystąpili do zadania, tworząc kolorowe i oryginalne projekty. 😀 🙂 😀

            13

            Druga część zajęć stanowiła prawdziwe wyzwanie dla uczestników. Zadanie polegało na przemieszczeniu robota Photona z punktu A do punktu B. Uczniowie musieli narysować trasę na specjalnej macie, planując każdy ruch robota w oparciu o to, co widzą. Było to doskonałe ćwiczenie rozwijające umiejętności planowania przestrzennego i logicznego myślenia. Uczniowie musieli dokładnie analizować przeszkody i wyznaczać najbardziej efektywną trasę dla swojego Photona. 😀 🙂 😀

            Zajęcia z robotami Photon były nie tylko edukacyjnym doświadczeniem, ale także okazją do zabawy i rozwijania umiejętności, które mogą być przydatne w przyszłości. Uczniowie z entuzjazmem podjęli się wyzwań, a ich zaangażowanie przełożyło się na sukces w realizacji zadania. 😀 😀

            Nauczyciel prowadzący: pani Ewelina Świder-Szurgot. 

            Szkoła Podstawowa nr 1 w Kole uczestniczy w programie Labolatoria Przyszłości. Jest to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech. 

            Celem inicjatywy jest wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).

             

             

            Autor: Ewelina Świder-Szurgot

             

          • 🙂 😀 "Ile pomysłów mieści się w głowie?", czyli gimnastykowanie wyobraźni na Planecie Twórczego Myślenia - czwarte zajęcia w klasie 2a w ramach projektu edukacyjnego Uniwersytetu Dzieci w Klasie 🙂 😀 🙂

          •  

             

             

            Zajęcia edukacyjne pt.: Ile pomysłów mieści się w głowie?, przeprowadzone we wtorek 25 lutego br. w klasie 2a przez panią Ewelinę Świder-Szurgot - nauczycielkę języka angielskiego i panią Martę Drętkiewicz - wychowawczynię klasy 2a, były czwartą odsłoną projektu organizowanego przez Uniwersytet Dzieci w Klasie.

            24

            Rozwijanie wyobraźni jest kluczowe w kształtowaniu umiejętności myślenia twórczego. Podobnie jak sportowiec trenuje swoje ciało, tak osoby mogą ćwiczyć umysł, aby był bardziej elastyczny i kreatywny. W tej serii zajęć uczniowie przenieśli się na Planetę Twórczego Myślenia 🙂, gdzie czekało na nich mnóstwo przygód i zadań, które pomogą im w rozwijaniu tych umiejętności.

            33

            Głównym celem  zajęć było ćwiczenie płynności, giętkość oraz oryginalność myślenia, ale także pokazanie uczniom, w jakich sytuacjach może im się przydać twórcze myślenie, trenowanie przez nich pracy zespołowej i opisywanie, jak można gimnastykować wyobraźnię. Metodami realizacji były samodzielne dochodzenie do wiedzy, m.in. poprzez giełdę pomysłów, gry dydaktyczne czy metodę sytuacyjną oraz praktyczne zadania - realizacja zadań wytwórczych. Na wstępie, uczniowie zostali zachęceni do wyobrażenia sobie, że znaleźli się na obcej planecie, gdzie nie ma wody i poproszeni przez panie nauczycielki o zastanowienie się nad sposobami umycia zębów w tej sytuacji 🙂. To ćwiczenie pobudziło ich kreatywność i pomogło przełamać stereotypowe myślenie. Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia i zaproszenia dzieci do obejrzenia filmu pt.: Ile pomysłów mieści się w głowie? 🙂, który wprowadził je w fabułę zajęć. Autorką i narratorem filmu, była pani psycholog Katarzyna Szczeniowska ze Studia Kreatywności "Pasja". Następnie uczniowie zostali zaproszeni do interaktywnej zabawy ruchowej: Deszcz meteorytów, w której to ćwiczyli trzy podstawowe cechy kreatywności, a mianowicie giętkość myślenia, oryginalność myślenia i twórcze rozwiązywanie problemów 🙂. Kontynuując fabułę, uczniowie zostali zaproszeni do pracy w grupach, w których zbudowali swoje wieże „naj”. Wieże nie musiały być najwyższe, ale mogły być najpiękniejsze, najdziwniejsze, najbardziej kolorowe, itp. Uczniowie użyli swojej wyobraźni, aby stworzyć coś unikalnego 🙂. Na koniec zajęć przeprowadzona została także ankieta ewaluacyjna na temat tego czy podobały im się w/w zajęcia pt.: Ile pomysłów mieści się w głowie?

            86

            Dzięki twórczemu myśleniu uczniowie mogą łatwiej rozwiązywać różne problemy. Zajęcia na Planecie Twórczego Myślenia były doskonałym sposobem na rozwijanie tych umiejętności, które będą przydatne w wielu sytuacjach życiowych.

             

            Projekt edukacyjny Uniwersytetu Dzieci w Klasie ma na celu nie tylko edukację, ale również inspirację do dalszego rozwoju osobistego i edukacyjnego uczniów. 

             

            Projekt objęty jest patronatem honorowym Minister Edukacji.

             

            Koordynatorkami projektu są pani Ewelina Świder-Szurgot - nauczycielka języka angielskiego oraz pani Marta Drętkiewicz - wychowawczyni kl. 2a.

             

             

             

            Autorki: Ewelina Świder-Szurgot

            Marta Drętkiewicz

             

          • Koszykarze z SP 1 Mistrzami Powiatu

          • 19 lutego 2025r. w Grzegorzewie odbyły się Mistrzostwa Powiatu Kolskiego w piłce koszykowej chłopców.

            W turnieju wzięło udział pięć drużyn. Były to szkoły z Powiercia, Przedcza, Grzegorzewa i dwie z Koła (SP1 i SP3). Nasz zespół zagrał rewelacyjnie. Chłopcy z dużą przewagą punktów wygrali wszystkie mecze i awansowali do mistrzostw rejonu konińskiego.

            Skład drużyny: Paweł Paluszkiewicz (kapitan), Aleksander Tęgos, Wiktor Ugarenko, Jerzy Jaroszewski, Szymon Kubiak, Wojciech Murakowski, Wiktor Jóźwiakowski, Szymon Kalinowski. Opiekun: Maciej Kaźmierczak.

            5

          • Planetarium

          • 1

            Do naszej szkoły zawitało Planetarium. Uczniowie wraz z opiekunami wzięli udział w seansach lekcyjnych w dniach od 17 i 19 lutego 2025 r. Były to bardzo ciekawe i inspirujące lekcje astronomii.

          • Pokazy fluorescencyjne

          • 22

            W dn. 14.02.2025 r. w naszej szkole odbyły się pokazy fluorescencyjne. Uczniowie kl. 1 a i 1 b  z dużym zainteresowaniem wzięli w nich udział. Podczas pokazu dzieci miały okazję dowiedzieć się, czym jest światło i zjawisko fluorescencji. Wzięły udział w magicznym widowisku, gdzie zwykłe przedmioty zaczynają świecić pod światłem UV. Zobaczyły świecące rysunki za pomocą specjalnych pisaków i farb fluorescencyjnych. Mogły dotknąć świecących baniek mydlanych, a także zobaczyć je po światłem UV. Z ciekawością wysłuchały bajki o królewnie i smoku. Takie zajęcia wszystkim dzieciom przypadły do gustu.

             

            Krystyna Gradomska

          • „Sytuacje społeczne i Ja” – warsztaty profilaktyczne w kl. 1 b.

          • 11

             

            W dn. 17 II 2025 r. uczniowie kl. 1 b wzięli udział w warsztatach profilaktycznych przeprowadzonych przez pracownika MOPiPR w Kole p. Monikę Pelc-Puszczyk. Spotkanie dotyczyło tematu „Sytuacje społeczne i Ja”, którego celem było zrozumienie własnych i cudzych zachowań spowodowanych różnymi emocjami oraz szukanie rozwiązań. Na początku dzieci zastanowiły się nad emocjami (smutek, radość, złość i strach) oraz w jaki sposób możemy rozpoznać osobę, która właśnie to doświadcza.  Następnie dzieci pracowały w grupach, podczas których skupiły się nad 4 różnymi problemami.
            Jak mogę dać wsparcie koledze, który:

            1. Ma trudności z wyborem odpowiedniego prezentu dla przyjaciela?
            2. Ma psa, który uciekł?
            3. Ma problem z zepsutym rowerem?
            4. Wszedł w konflikt z kolegą z klasy?

            Po wymyśleniu propozycji, uczniowie zaprezentowali je w wybranej scence. Dla lepszego wczucia się w rolę dzieci skorzystały z pacynek, które stały się bohaterami historyjek.

            Na zakończenie spotkania dzieci otrzymały upominki.

             

            Bardzo dziękuję paniom pedagogom szkolnym p. Agnieszce Górskiej oraz p. Marcie Trząsowskiej za zorganizowanie spotkania oraz p. Monice Pelc-Puszczyk za przeprowadzenie zajęć.

             

            wych. Krystyna Gradomska

             

             

             

        • 🙂 😀 "Czym ludzie różnią się między sobą?" - trzecie zajęcia w klasie 2a w ramach projektu edukacyjnego Uniwersytetu Dzieci w Klasie 🙂 😀 🙂

          • 🙂 😀 "Czym ludzie różnią się między sobą?" - trzecie zajęcia w klasie 2a w ramach projektu edukacyjnego Uniwersytetu Dzieci w Klasie 🙂 😀 🙂

          •  

             

            23

            Zajęcia edukacyjne pt.: Czym ludzie różnią się między sobą?, przeprowadzone we wtorek 18 lutego br. w klasie 2a przez panią Ewelinę Świder-Szurgot - nauczycielkę języka angielskiego i panią Martę Drętkiewicz - wychowawczynię klasy 2a, były trzecią odsłoną projektu organizowanego przez Uniwersytet Dzieci w Klasie.

            Głównym celem było uświadomienie uczniom, że różnorodność osobowości jest nie tylko naturalna, ale również niezwykle wartościowa w kontekście pracy zespołowej. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, że ludzie mogą różnić się cechami osobowości, co wpływa na ich zachowanie oraz kompetencje w grupie. Poznały typy osobowości, bowiem przez analogię do zachowań zwierząt, dzieci nauczyły się, jak różne typy osobowości mogą wpływać na sposób współpracy i komunikacji. Uczestniczyły także w aktywizujących metodach nauczania i dzięki zastosowaniu m.in. gier dydaktycznych, pogadanek oraz ćwiczeń praktycznych, miały okazję samodzielnie odkrywać i przyswajać wiedzę. Zajęcia rozpoczęły się od projekcji bajki o czterech królewiczach: Czy każdy z nas jest jednym kolorem? 🙂, która wprowadziła temat typów osobowości. Bajkę opowiedziała i omówiła pani psycholog Anna Pactwa, która gościła już na naszych pierwszych zajęciach - Jak się uczyć koncentracji uwagi? Kolejnym elementem była zabawa ruchowa z wykorzystaniem robota edukacyjnego Photon 🙂. Uczniowie wzięli udział w interaktywnej zabawie, gdzie przydzielani byli do grup odpowiadających różnym zwierzętom. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć, jak różne osobowości mogą wpływać na zachowanie. Dalszą częścią była analiza prezentacji multimedialnej, która pogłębiła temat różnic między ludźmi. Na koniec uczniowie oglądali sceny z bajki: Zwierzogród 🙂, które pokazały, jak różnorodność osobowości jest kluczem do efektywnej współpracy. Przeprowadzona została również ankieta ewaluacyjna na temat tego czy podobały im się w/w zajęcia pt.: Czym ludzie różnią się między sobą?

            15

            Podczas końcowego podsumowania uczniowie doszli do wniosku, że każda osoba, niezależnie od swojego typu osobowości, odgrywa ważną rolę w grupie. Różnice między ludźmi są nie tylko potrzebne, ale także wzbogacają naszą codzienność i pomagają w rozwiązywaniu problemów. Dzięki nim możemy lepiej współpracować i osiągać wspólne cele.

            Projekt edukacyjny Uniwersytetu Dzieci w Klasie ma na celu nie tylko edukację, ale również inspirację do dalszego rozwoju osobistego i edukacyjnego uczniów. 

             

            Projekt objęty jest patronatem honorowym Minister Edukacji.

             

            Koordynatorkami projektu są pani Ewelina Świder-Szurgot - nauczycielka języka angielskiego oraz pani Marta Drętkiewicz - wychowawczyni kl. 2a.

             

             

             

            Autorki: Ewelina Świder-Szurgot

            Marta Drętkiewicz

             

          • Mobilne planetarium

          •  

             Uczniowie klasy 7 d wraz z wychowawcą p. Moniką Broda uczestniczyli w niezwykłym pokazie astronomicznym, zaprezentowanym przez przenośne Planetarium Nieba Północnego.

            W atrakcyjny sposób uczniowie zostali zapoznani z prawami rządzącymi we Wrzechświecie. Pokaz odbył się w specjalnej, nadmuchiwanej kopule, całość wzbogacona została o pokazy multimedialne i efekty specjalne. Podczas seansu zostały wyjaśnione takie zagadnienia, jak: zjawiska następstwa pór roku, długość dnia i nocy, ruch obrotowy ciał niebieskich, zaćmienie słońca i księżyca oraz budowa Układu Słonecznego.

            Mobilne planetarium, które gościliśmy w naszej szkole współpracuje z  Obserwatorium Astronomicznego w Niedźwiadach.

             

             

            Monika Broda

        • 😀 🙂 Koło zainteresowań z kodowania i programowania - zajęcia tematyczne z robotem edukacyjnym Photon 🤖 😀 🤖

          • 😀 🙂 Koło zainteresowań z kodowania i programowania - zajęcia tematyczne z robotem edukacyjnym Photon 🤖 😀 🤖

          •  

             

            9

            Na naszych kolejnych wtorkowych zajęciach z kodowania i programowania - 18 lutego br. - odbyły się pierwsze zajęcia tematyczne z użyciem robota edukacyjnego Photon. Tematem przewodnim były dwa fascynujące światy: “Podwodne odkrycia” oraz “Kraina z bajek zakodowana”. 😀 🙂 😀

            Uczniowie zostali podzieleni na dwie grupy, z których każda pracowała na odrębnej macie edukacyjnej, co pozwoliło na skupienie się na różnych aspektach nauki i zabawy. 🙂 😀

            Pierwsza grupa miała za zadanie zaprogramować robota tak, aby zbadał różne gatunki morskich zwierząt. Photon musiał zatrzymywać się na polach maty, na których znajdowały się m.in.: błazenki, żarłacze białe, płaszczki, orki i rekiny wielorybie. Druga grupa natomiast miała za zadanie zaprogramować robota w taki sposób, aby odkrył wszystkie kolorowe księżyce znajdujące się w bajkowej krainie. Dzięki temu uczniowie mogli rozwijać swoją kreatywność i zdolności logicznego myślenia. 😀 🙂 😀

            Nauczyciel prowadzący: pani Ewelina Świder-Szurgot. 

            6

            Maty edukacyjne, na których pracowali uczniowie, to doskonałe narzędzie wspomagające naukę. Umożliwiają one prowadzenie interdyscyplinarnych zajęć z robotem Photonem, łącząc elementy programowania z nauką i wyobraźnią. Dzięki temu uczniowie nie tylko zdobywają nowe umiejętności techniczne, ale także rozwijają wyobraźnię i zdolności analityczne. 🙂 🙂

             

             

            Autor: Ewelina Świder-Szurgot

             

          • Miejskie Zawody w Piłce Koszykowej Chłopców

          • 13 lutego 2025r. odbyły się Miejskie Zawody w Piłce Koszykowej Chłopców. Nasza reprezentacja nie przegrała żadnego meczu. Pewnie zajęła I miejsce i awansowała do mistrzostw powiatu, które odbędą się 19 lutego w Grzegorzewie. Na podium znaleźli się także uczniowie z SP3 - 2 miejsce i SP5- trzecie miejsce .

            Skład drużyny: Marek Paluszkiewicz (kapitan), Aleksander Tęgos, Wiktor Ugarenko, Jerzy Jaroszewski, Szymon Kubiak, Wojciech Murakowski, Kacper Sujecki, Hubert Rogowski, Wiktor Jóźwiakowski. Opiekun: Maciej Kaźmierczak.

          • Wyjście uczniów do Domu Pomocy Społecznej z okazji Dnia Babci i Dziadka

          • Z okazji Dnia Babci i Dziadka uczniowie naszej szkoły w dniu 13.02.2025r. odwiedzili podopiecznych Domu Pomocy Społecznej przy ul. Poniatowskiego w Kole, by sprawić im radość i umilić ten wyjątkowy czas.

            Młodzież przygotowała krótki program artystyczny.Spotkanie było pełne uśmiechów i serdecznych rozmów. Seniorzy z ogromnym entuzjazmem przyjęli młodych gości, a wspólnie spędzony czas stał się dla wszystkich cenną lekcją wzajemnego szacunku i życzliwości.

            Dziękujemy za ciepłe przyjęcie. Już nie możemy doczekać się kolejnych spotkań.

            Opiekunowie: Małgorzata Janowska, Patrycja Bąkowska, Anna Bednarkiewicz

            7
        • 🙂 😀 "Jak poznać kogoś lepiej?" - drugie zajęcia w klasie 2a w ramach projektu edukacyjnego Uniwersytetu Dzieci w Klasie 🙂 😀 🙂

          • 🙂 😀 "Jak poznać kogoś lepiej?" - drugie zajęcia w klasie 2a w ramach projektu edukacyjnego Uniwersytetu Dzieci w Klasie 🙂 😀 🙂

          •  

            W ramach projektu edukacyjnego organizowanego przez Uniwersytet Dzieci w Klasie we wtorek 11 lutego br. dla uczniów i uczennic klasy 2a przeprowadzone zostały drugie już z kolei zajęcia pt.: "Jak poznać kogoś lepiej?" przez panią Ewelinę Świder-Szurgot - nauczycielkę języka angielskiego i panią Martę Drętkiewicz - wychowawczynię klasy 2a.

            14

            Celem zajęć było rozwinięcie umiejętności współpracy i komunikacji bez użycia słów oraz lepsze poznanie siebie nawzajem. Zajęcia prowadzone były w formie zabawowej przy wykorzystaniu takich metod pracy, jak: pogadanka, metody ćwiczebne, gry dydaktyczne czy zabawy ruchowe. Wprowadzeniem do tematu zajęć było przeniesienie się do świata przyrody. Na samym początku uczniowie zostali zaproszeni do wyobrażenia sobie, że znajdują się w lesie. Dźwięki nagrania lasu pomogły w tej wizualizacji, a następnie uczniowie odgadli, że to właśnie las jest miejscem ich przygody 🙂. Po obejrzeniu filmu pt.: "Jak żyją zwierzęta w lesie?" z udziałem dr hab. inż. pana Marka Wajdzika z Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie, dzieci poznały różnorodność zwierząt oraz ich sposób życia, co stało się punktem wyjścia do dalszych działań 🙂. Uczniowie kolejno otrzymali zadanie stworzenia własnego "leśnego imienia", które miało odzwierciedlać ich wybrane leśne zwierzę oraz cechy charakteru. W wykonaniu tego zadania pomógł im słowniczek zwierząt leśnych, wyświetlony na tablicy interaktywnej. Dzieci prezentowały swoje imiona na forum klasy, co zachęciło do kreatywności i ułatwiło integrację 🙂. Dzięki grze dydaktycznej: "Leśne imię", uczniowie mogli wczuć się w rolę wybranego zwierzęcia, co pomogło im lepiej zrozumieć potrzebę empatii i akceptacji różnorodności w grupie. Kontynuując zabawę, uczniowie stali w kręgu i rzucali do siebie piłką, tworząc "łańcuch wywoływania". Każda osoba miała za zadanie wywołać następną, co pozwoliło na ćwiczenie uwagi i zapamiętywania imion kolegów i koleżanek 🙂. W kolejnej części zajęć dzieci uczestniczyły w "koncercie leśnej orkiestry", gdzie dyrygent zmieniał się co chwilę. Zadanie to było doskonałą okazją do praktyki współpracy i spostrzegawczości bez użycia słów, podkreślając, że czasem można porozumiewać się wyłącznie za pomocą wzroku 🙂. Podczas gry dydaktycznej: "Leśna orkiestra" uczniowie mogli doświadczyć, jak ważne jest obserwowanie innych i reagowanie na ich sygnały. Dzieci zrozumiały, że współpraca bez słów jest możliwa, a kluczem do sukcesu jest uważność i spostrzegawczość. Pod koniec zajęć nauczycielki podsumowały temat, wskazując, że skuteczna współpraca nie zawsze wymaga słów, a komunikacja niewerbalna jest równie ważna.

            50

            Na zakończenie zajęć uczniowie mieli okazję do refleksji nad tym, czego się nauczyli i jak mogą wykorzystać nowe umiejętności w codziennym życiu. Wspólna dyskusja była okazją do dzielenia się wrażeniami i przemyśleniami 🙂. Na koniec przeprowadzona została również ankieta ewaluacyjna na temat tego czy podobały im się w/w zajęcia pt.: "Jak poznać kogoś lepiej?". 

            Zajęcia "Jak poznać kogoś lepiej?" były nie tylko okazją do nauki, ale także do zabawy i rozwijania umiejętności społecznych. Uczniowie z klasy 2a z entuzjazmem uczestniczyli w różnych aktywnościach, co przyczyniło się do lepszego zrozumienia siebie nawzajem oraz budowania silniejszych więzi w grupie. Zajęcia były nie tylko świetną zabawą, ale także cenną lekcją na temat komunikacji i współpracy 🙂. 

             

            Projekt edukacyjny Uniwersytetu Dzieci w Klasie ma na celu nie tylko edukację, ale również inspirację do dalszego rozwoju osobistego i edukacyjnego uczniów. 

             

            Projekt objęty jest patronatem honorowym Minister Edukacji.

             

            Koordynatorkami projektu są pani Ewelina Świder-Szurgot - nauczycielka języka angielskiego oraz pani Marta Drętkiewicz - wychowawczyni kl. 2a.

             

             

             

            Autorki: Ewelina Świder-Szurgot

            Marta Drętkiewicz