Aktualności

        • 😀 🙂 Koło zainteresowań z kodowania i programowania - kreatywne zajęcia z robotami edukacyjnymi Photon: Rysowanie liter i liści 🤖 😀 🤖

          • 😀 🙂 Koło zainteresowań z kodowania i programowania - kreatywne zajęcia z robotami edukacyjnymi Photon: Rysowanie liter i liści 🤖 😀 🤖

          •  

            We wtorek 18 marca br. na zajęciach z kodowania i programowania odbyły się kolejne zajęcia tematyczne z udziałem robotów edukacyjnych Photon. Tym razem młodzi programiści mieli okazję połączyć naukę kodowania z kreatywnym rysowaniem, co pozwoliło im na lepsze zrozumienie działania technologii oraz rozwijanie umiejętności logicznego myślenia. 🙂

            8

            Pierwszym zadaniem, było narysowanie przez uczniów pierwszej litery swojego imienia za pomocą swoich spersonalizowanych robotów Photon. Każdy uczeń musiał zaprogramować swojego Photona tak, aby przemieszczał się on po macie suchościeralnej, tworząc odpowiedni kształt litery. Do realizacji tego zadania niezbędny był uchwyt z markerem, który uczniowie przyczepiali do swoich robotów. 😀 🙂 😀

            11

            Kolejnym etapem zajęć było rysowanie liści. Uczniowie mieli za zadanie wybrać gatunek drzewa, a następnie zaprogramować Photona, aby ten narysował liście charakterystyczne dla tego drzewa. Dzięki temu zadaniu dzieci mogły utrwalić swoje umiejętności programowania. 😀 🙂 😀

             

            Zajęcia z robotami Photon były nie tylko edukacyjne, ale i niezwykle angażujące. Łącząc elementy nauki i zabawy, dzieci mogły lepiej zrozumieć, jak programowanie wpływa na rzeczywistość. Uczniowie nie tylko rozwijali swoje umiejętności techniczne, ale także kreatywność.

            Te innowacyjne zajęcia pokazały, że edukacja może być fascynująca oraz że technologie mogą być wspaniałym narzędziem do nauki i ekspresji twórczej. 😀 😀

            Nauczyciel prowadzący: pani Ewelina Świder-Szurgot. 

             

             

            Szkoła Podstawowa nr 1 w Kole uczestniczy w programie Labolatoria Przyszłości. Jest to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech. 

            Celem inicjatywy jest wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).

             

             

            Autor: Ewelina Świder-Szurgot

             

          • IV Międzynarodowy Konkurs Historyczny „Śladami historii Polski- skąd nasz ród”

          • Chętni uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Międzynarodowym Konkursie Historycznym.

            Zadaniem uczniów było przygotowanie pracy artystycznej na temat „Śladami historii Polski” - skąd nasz ród”. Tematem pracy artystycznej (poezja, plastyka, banknoty, znaczek, pieśń, film) mogła być wybrana postać, wydarzenia, konspiracja czy inne zagadnienia historyczne lub społeczne.

            Celem konkursu było kształtowanie postaw patriotycznych młodzieży poprzez propagowanie i pogłębianie wiedzy.

            Wyniki konkursu zostaną ogłoszone w maju.

            Monika Broda

          • Dzień Kobiet w klasie 5b

          • Dnia 18 marca uczniowie klasy 5b wraz z wychowawczynią panią Patrycja Bąkowska świętowali na kręgielni Dzień Kobiet. Miło spędzili czas, jednocześnie świętując urodziny Mai koleżanki z klasy. Rywalizacja w kręgle sprawiła, że mimo różnicy punktów jeszcze bardziej się zjednoczyli.

            6

          • Koło muzyczne – ciekawe instrumenty

          • Na zajęciach koła muzycznego uczniowie kl. 1 b uczą się grać na flecie prostym. Ostatnio zmierzyli się z nietypowymi instrumentami, rurkami. Dzieci z dużym zaangażowaniem zagrały na nich dziecięcą francuską melodię „Kurki trzy”.

             

            wych. Krystyna Gradomska

          • Wiosna, ach to Ty… 🦋 🦋 🦋

          • 10

            Uczniowie kl. 1 b z niecierpliwością czekają na wiosnę. Postanowili ją zaprosić do szkoły, dlatego wykonali przeurocze motyle dzienne i nocne. Dzieci miały również okazję podziwiać ćmę z Madagaskaru, prawda, że jest piękna!

            Zapraszamy do galerii naszych prac.

             

            wych. Krystyna Gradomska

          • Zegary z kukułką

          • 21

            Uczniowie kl. 1 b wykonali pracę techniczno-plastyczną „Zegar z kukułką”, która była bardzo pracochłonna. Mimo że była ona zajmująca to efekt pracy wynagrodził cały ten włożony trud. Praca ta była kreatywnym projektem, który połączył naukę z zabawą. Dzieci wykonały modele zegarów, które nie tylko miały funkcję dekoracyjną, ale również nawiązywały do tradycyjnego wzorca zegara z kukułką. Uczniowie wykorzystywali różnorodne materiały, takie jak karton, kolorowe papiery, plastelinę, płytę CD i inne ozdoby. Praca ta rozwijała zdolności manualne dzieci, a także pozwalała na naukę o czasie i zegarze w sposób angażujący i zabawny. Obecnie zegary ozdabiają naszą salę lekcyjną.

            wych. Krystyna Gradomska

          • Gratulacje dla naszego laureata 🏆🎉

          • Z ogromną radością informujemy, że uczeń naszej szkoły Kamil Kwarciński został laureatem Ogólnopolskiego Konkursu Olimpiady Wiedzy Archimedes Plus 🥇. Jego zaangażowanie, wiedza i ciężka praca zaowocowały wspaniałym sukcesem. Jesteśmy dumni i serdecznie gratulujemy 👏Życzymy dalszych osiągnięć i sukcesów 🚀📚

          • Wyróżnienie w Powiatowym Konkursie Plastycznym „Gąbka i…” zorganizowanym przez Filię dla Dzieci Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej w Kole

          • Wyróżnienie w Powiatowym Konkursie Plastycznym  „Gąbka i…” zorganizowanym  przez Filię dla Dzieci Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej w Kole.

            Miło nam poinformować, że Julia Obłoza uczennica klasy VIIb otrzymała wyróżnienie w  Powiatowym Konkursie Plastycznym  „Gąbka i…” Zadaniem konkursowym było wykonanie ilustracji do przygody, którą przeżyje, wybrany przez uczestnika konkursu, ulubiony bohater serii. Historię należało osadzić w miejscu, które uczestnik chciałby odwiedzić, lub już odwiedził, a teraz stało się jego ulubionym.  Na konkurs napłynęły 93 prace. Serdecznie gratulujemy!!!

          • Uroczyste wręczenie dyplomów i nagród w konkursie plastycznym „Bukiet dla babci i dziadka” 🙂 ❤️ 😀

          • 38

            W dn. 06.03.2025 r. odbyło się uroczyste wręczenie dyplomów i nagród w szkolnym konkursie plastycznym „Bukiet dla babci i dziadka” dla uczniów kl. 1-3. Dyrektor szkoły p. Zbigniew Drożdżewski pogratulował wszystkim talentu, a następnie rozdał małym artystom dyplomy i nagrody. Wszystkie prace były wyjątkowe, estetyczne i kreatywne.  Dzieci włożyły w wykonanie dużo serca, aby wyrazić swoją wdzięczność ukochanym dziadkom. 

            Dyplomy otrzymali:

            Dominik Poronin kl. 1 a

            Pola Ulatowska kl. 1 a

            Magdalena Gajewska kl. 1 b

            Alan Grzybowski kl. 1 b

            Wiktor Witkowski kl. 1 b

            Anna Gajda kl. 2 a

            Mikołaj Czajka kl. 2 b

            Bartosz Grzebielucha kl. 2 b

            Maciej Józefowicz kl. 2 b

            Natalia Maciejewska kl. 2 b

            Ksawery Olczyk kl. 2 b

            Pola Olszewska kl. 2 b

            Liliana Nowakowska kl. 2 b

             

            Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i życzymy dalszych sukcesów.

             

            Organizatorzy konkursu:
            Olga Goszczyk
            Marta Drętkiewicz
            Krystyna Gradomska

          • Warsztaty chemiczne z okazji Dnia Kobiet 🙂 🌸 😀

          • 16

            W dniu 07.03.2025 r. uczniowie klas 1 b i 3 a pod opieką swoich wychowawczyń p. K. Gradomskiej oraz p. M. Krygier wzięli udział w warsztatach chemicznych przeprowadzonych przez panie z Centrum Kreatywności Edu-Czar, podczas których mieli okazję stworzyć własny balsam do ciała. Pod okiem nauczycielek chemii dzieci poznały składniki balsamu, takie jak masło shea, gliceryna oraz dowiedziały się, jak te substancje wpływają na skórę. Warsztaty były świetną okazją do połączenia nauki z zabawą, rozwijania zdolności manualnych i kształtowania świadomości o naturalnych produktach pielęgnacyjnych. Każde dziecko stworzyło swój unikalny balsam, samodzielnie decydując o doborze zapachu. Na zakończenie pięknie udekorowali swoje butelki, które zabrali do domu.

            Dziękujemy serdecznie paniom z Edu-Czar, czyli cioci Renacie i cioci Natalii za przeprowadzenie bardzo ciekawych zajęć.

            Krystyna Gradomska

             

          • Zegar wodny – matematyka na wesoło 🙂 ⌚️ 😀

          • 6

            Uczniowie kl. 1 b na zajęciach edukacji matematycznej poznali różne rodzaje zegarów, m.in. zegar słoneczny, wodny, piaskowy (klepsydrę), mechaniczny, ogniowy, gnomon, i inne. Wspólnie postanowili stworzyć zegar wodny zgodnie z instrukcją zawartą w książce. Frajdy było co nie miara, bo nikt nie pomyślałby, że można go zrobić ze zwykłej butelki i plasteliny. Każde dziecko chętnie napełniało wodę, aby zobaczyć jak szybko mija czas. Dzieci zaczęły snuć plany, aby zegar odmierzał dłuższy czas, np. jedną jednostkę lekcyjną, wtedy miło byłoby popatrzeć ile jeszcze zostało wody w naczyniu.

            Każde takie działanie integruje zespół klasowy, ponieważ dzieci uczą się współpracy i szacunku do siebie. A przy okazji bawią się i uczą.

             

            wych. Krystyna Gradomska

        • 🙂 😀 "Jak ukryć emocje w filiżance?" - szóste zajęcia w klasie 2a w ramach projektu edukacyjnego Uniwersytetu Dzieci w Klasie 🙂 😀 🙂

          • 🙂 😀 "Jak ukryć emocje w filiżance?" - szóste zajęcia w klasie 2a w ramach projektu edukacyjnego Uniwersytetu Dzieci w Klasie 🙂 😀 🙂

          •  

             

             

            Zajęcia edukacyjne pt.: Jak ukryć emocje w filiżance? 🙂 odbyły się we wtorek 11 marca br. w klasie 2a. Prowadzone były przez panią Ewelinę Świder-Szurgot - nauczycielkę języka angielskiego oraz panią Martę Drętkiewicz - wychowawczynię klasy 2a. Były to już szóste zajęcia w ramach projektu organizowanego przez Uniwersytet Dzieci w Klasie.

            14

            Głównym celem zajęć było zwiększanie kompetencji uczniów w zakresie komunikacji w grupie. Dzieci dowiedziały się, że ukrywanie emocji może prowadzić do konfliktów i nieporozumień. Rozpoznawały i nazywały emocje takie, jak: radość, smutek, złość, strach, zdziwienie, znudzenie 🙂. Określały wpływ emocji na relacje między ludźmi. Dowiedziały się również, iż sposób wyrażania emocji wpływa na to, jak jesteśmy odbierani przez innych ludzi. 

            Na zajęciach wykorzystano różnorodne metody, takie jak metoda sytuacyjna, metody ćwiczebne oraz pogadanka, aby umożliwić uczniom samodzielne dochodzenie do wiedzy i asymilację tej wiedzy poprzez praktyczne ćwiczenia 🙂.

            14

            Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia i zaproszenia uczniów do obejrzenia filmu pt.: Jak ukryć emocje w filiżance? 🙂, który wprowadził je w fabułę zajęć. Narratorem filmu była pani dr Monika Nęcka, metodyk. Po obejrzeniu filmu o wpływie przedmiotów na emocje, odbyła się rozmowa na temat pamiątkowych przedmiotów i związanych z nimi uczuć. Uczniowie zastanawiali się, dlaczego wymienione przez nich przedmioty są dla nich cenne 🙂. Kolejno dzieci zostały zaproszone do zabawy sytuacyjnej: Filiżanki pełne emocji 🙂, w trakcie której wykonały kolorowe filiżanki związane z różnymi emocjami, takimi jak radość, smutek, złość, strach, zaskoczenie i wstręt. Każda filiżanka zyskała swoją historię, co pomogło uczniom lepiej zrozumieć własne emocje 🙂. Celem zabawy było uświadomienie procesu powstawania emocji i nauka przeżywania emocji w codziennym życiu. Następnym krokiem, była praca w grupach - drama: Potrafimy kontrolować emocje w rozmowach z innymi ludźmi 🙂. Dzieci zostały podzielone na pięć grup, gdzie ćwiczyły kontrolowanie emocji w rozmowach z innymi. Opowiadały o neutralnym wydarzeniu, które wylosowały na karteczkach, używając różnych emocji. Obserwowały i opowiadały, przy którym stoliku czują się najlepiej, a przy którym najgorzej i dlaczego, co umożliwiło refleksję nad własnymi emocjami i preferencjami w interakcjach społecznych. 

            Na zakończenie zajęć wszyscy wspólnie omówili, jak emocje wpływają na sposób przekazywania informacji w komunikacji grupowej. Uczniowie mieli okazję zrozumieć, jak istotne jest umiejętne wyrażanie emocji oraz jak mogą one wpływać na relacje międzyludzkie 🙂.

            23

            Podczas zajęć dzieci uczyły się wyrażać emocje w rozmowie, identyfikować je, nazywać oraz eksperymentować z własną ekspresją słowną, mimiką i gestem. Przekonały się, że emocje sterują przekazem i że ważne jest ich wyrażanie we właściwy sposób. Kluczowym elementem było kodowanie emocji przy pomocy kolorów, co pomaga w rozwijaniu myślenia symbolicznego, a motywem przewodnim były filiżanki, kojarzące się z sytuacją spokojnej rozmowy 🙂. Wszystkie wykorzystane w trakcie zajęć narzędzia, wspierały efektywne i angażujące zdobywanie wiedzy przez dzieci 🙂. Przeprowadzona została również ankieta ewaluacyjna na temat tego czy dzieciom podobały się w/w zajęcia pt.: Jak ukryć emocje w filiżance? 

             

            Projekt edukacyjny Uniwersytetu Dzieci w Klasie ma na celu nie tylko edukację, ale również inspirację do dalszego rozwoju osobistego i edukacyjnego uczniów. 

             

            Projekt objęty jest patronatem honorowym Minister Edukacji.

             

            Koordynatorkami projektu są pani Ewelina Świder-Szurgot - nauczycielka języka angielskiego oraz pani Marta Drętkiewicz - wychowawczyni kl. 2a.

             

             

             

            Autorki: Ewelina Świder-Szurgot

            Marta Drętkiewicz

             

          • Zajęcia otwarte w Przedszkolu Miejskim nr 5

          • 11.03.25 r. w Przedszkolu Miejskim nr 5 odbyły się zajęcia otwarte w grupie dzieci sześcioletnich z czytania globalnego i gier matematycznych. Dzieci świetnie się bawiły, pod koniec otrzymały kartę zaliczeniową z wszystkimi zabawami. Powiedziały mi, że najbardziej podobała im się Zabawa - bitwa na kule.

            3

          • Zajęcia otwarte w Przedszkolu Kółko Graniaste

          • 10.03.25 r. w Przedszkolu Kółko Graniaste odbyły się zajęcia otwarte w grupie dzieci sześcioletnich.  Dzieci grały w grę planszową - Kurczak gonił królika, inna gra  to gra kolorowymi klockami "Ściganka". Na końcu dzieci rzucały się kulami gazetowym i je przeliczały, która grupa ma więcej kul ta wygrywała. Przedszkolaki bawiły się super. Zajęcia przeprowadziła Anna Murawiec że Szkoły Podstawowej nr 1, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej.

            4

          • Uroczysta gala podsumowująca Wojewódzki Konkurs Historyczny „Trzy Korony – Dziedzictwo i Pamięć”

          • W dniu 7 marca  r. odbyła się w Poznaniu uroczysta gala podsumowująca Wojewódzki Konkurs Historyczny „Trzy Korony – Dziedzictwo i Pamięć”. W gali uczestniczyła uczennica naszej szkoły Laura Miszczak z klasy 7 d, wraz z wychowawcą i opiekunem konkursu p. Moniką Brodą. Konkurs został przygotowany z okazji 1000 rocznicy pierwszej koronacji królewskiej – Bolesława Chrobrego w 1025 r.

             Rok 2025  zgodnie z uchwałą RP z dnia lipca 2024 r.   został ustanowiony Rokiem Milenium Koronacji Dwóch Pierwszych Królów Polski w Gnieźnie. Uchwała sejmu głosi: „Pielęgnowanie pamięci o początkach polskiej państwowości jest naszym obowiązkiem. To również świadectwo roli, jaką Polska odgrywa na świecie przez minione tysiąclecia”.

            Uroczystość uświetnili swoją obecnością goście:

            • Wielkopolski wicekurator oświaty – Wojciech Szulc
            • Członkini zarządu województwa wielkopolskiego – marszałek Katarzyna Kretkowska
            • Kierownik Oddziału Projektów Edukacyjnych i Relacji Zewnetrznych –Eliza Malarecka
            • Liderka Zespołu Edukacji Bramy Poznania –Anna Mieszała
            • Dyrektor Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu -
              Ksenia Herbst- Buchwald
            • Dyrektor Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Koninie – Jarosław Jankowski

             

            Patronat honorowy nad konkursem objęli:

            • Marszałek Województwa Wielkopolskiego – Marek Woźniak
            • Wielkopolski Kurator Oświaty – dr Igor Bykowski
            • Prezydent Miasta Poznania – Jacek Jaśkowiak
            • Prezydent Miasta Konina – Piotr Korytkowski

             

            Organizatorami konkursu są:

            • Brama Poznania
            • Poznańskie Centrum Dziedzictwa
            • CDN w Koninie
            • ODN w Poznaniu

            Mecenasem konkursu był Urząd Marszałkowski Województwa Wielkopolskiego.

            Konkurs składał się z dwóch kategorii:

            • wykonanie gry planszowej inspirowanej życiem i osiągnięciami Bolesława Chrobrego
            • projekt gazety, która mogłaby być wydawana w dniach koronacji królów z relacjami z uroczystości koronacyjnych.

             

            Nasza uczennica Laura Miszczak stworzyła projekt gazety, która została w tym konkursie nagrodzona wyróżnieniem.

             

            Serdecznie gratulujemy Laurze sukcesu !!!

             

            Monika Broda

            2

          • Konkurs Fox 2025 w naszej szkole

          •  Dnia 4marca 2025 odbyła się kolejna edycja Ogólnopolskiego Konkursu Języka Angielskiego- Fox  2025 pod patronatem naukowym Instytutu Filologii Angielskiej Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie  oraz pod honorowym patronatem Ministra Edukacji Narodowej.

            Konkurs Fox pomyślany jest jako forma intelektualnej zabawy. Udział w nim polega na rozwiązaniu jednorazowego testu złożonego z zadań wielokrotnego wyboru i daje uczniom możliwość sprawdzenia swoich umiejętności językowych, wiedzy językowej oraz kulturoznawczej.

            Do konkursu przystąpili  uczniowie  naszej szkoły   w trzech kategoriach wiekowych:

                       Kittens – klasy III-IV

            Bunnies – klasy V-VI

            Ducks- klasy VII  - VIII

            Na wyniki konkursu czekamy do maja. Good Luck! 

             

            W poprzedniej edycji konkursu Fox 24 uczniowie naszej szkoły uzyskali najlepszy wynik w powiecie w kategori  Ducks   klasy VII  i  VIII .

             

             

            Szkolny organizator konkursu Fox 2024  R. Weretka –Szałek

          • Dzień Kobiet w klasie 4b 🌸 🌹 🌸

          • W piątek 7 marca klasa 4b świętowała podczas godziny wychowawczej Międzynarodowy Dzień Kobiet. Dziewczynki zostały obdarowane przez chłopców upominkami.

            Życzymy wszystkim Kobietom małym i dużym wiele radości i szczęścia w tym dniu. 🌹 🌺 🌹

          • Drzwi otwarte w naszej szkole

          • W dniu 06.03.2025 r. odbył się Dzień Otwarty w naszej szkole,  gościliśmy dzieci sześcioletnie z Rodzicami.Gości przywitał Pan Dyrektor Zbigniew Drożdżewski i Pani Dyrektor Monika Brodka. Pierwszą atrakcją była część artystyczna. Uczniowie z klasy 2b i 3b mówili wiersze o szkole, uczniowie z klas  1a, 1b, 2a, 3a, 3b zaśpiewali dla dzieci piosenki. Klasa 1 b grała na instrumentach muzycznych. W dalszej części programu rodzice z przedszkolakami udali się do pracowni, w których wychowawcy klas 1 - 3  przygotowali zajęcia z robotyki, plastyki, matematyki i ruchu  oraz ciekawe zajęcia odbyły się w pracowni chemicznej, było bardzo dużo doświadczeń, można nawet było pobawić się masą plastyczną. Potem dzieci udały się do pracowni informatycznej i językowej. Dziękujemy wychowawcom , uczniom i Rodzicom klas 1 -3 i 4 -6 za piękne przygotowanie części artystycznej i klas z ciekawymi zajęciami.

            35
        • 🙂 😀 "Jak ludzie przeżywają emocje?", czyli warsztaty z Detektyw Empatią - piąte zajęcia w klasie 2a w ramach projektu edukacyjnego Uniwersytetu Dzieci w Klasie 🙂 😀 🙂

          • 🙂 😀 "Jak ludzie przeżywają emocje?", czyli warsztaty z Detektyw Empatią - piąte zajęcia w klasie 2a w ramach projektu edukacyjnego Uniwersytetu Dzieci w Klasie 🙂 😀 🙂

          •  

             

            11

            Zajęcia edukacyjne pt.: Jak ludzie przeżywają emocje? 🙂 odbyły się we wtorek 4 marca br. w klasie 2a. Prowadzone były przez panią Ewelinę Świder-Szurgot - nauczycielkę języka angielskiego oraz panią Martę Drętkiewicz - wychowawczynię klasy 2a. Były to już piąte zajęcia w ramach projektu organizowanego przez Uniwersytet Dzieci w Klasie.

            13

            Głównym celem zajęć było nazwanie przez uczniów emocji takich jak: radość, złość, smutek, strach, wstyd i zdziwienie. Ponadto wytłumaczenie, czym są emocje, zdefiniowanie, co to jest empatia,  uzasadnienie, że nie ma emocji dobrych i złych, wyjaśnienie, że każdy człowiek może inaczej przeżywać tę samą sytuację, opisanie sytuacji, w których uczniowie czuli strach, radość, smutek i złość, rozpoznawanie emocji u siebie i u innych, a także wymienienie przykładów akceptowalnych i nieakceptowalnych sposobów wyrażania emocji. Metodami pracy wykorzystanymi podczas warsztatów były metoda problemowa oraz sytuacyjna - w trakcie samodzielnego dochodzenia do wiedzy. Praktyczna, czyli zabawa ruchowa i realizacja zadań wytwórczych. Asymilacja wiedzy - pogadanka, a także gra dydaktyczna - drama.

            8

            Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia i zaproszenia dzieci do obejrzenia filmu pt.: Jak tropić emocje? 🙂, który wprowadził je w fabułę zajęć. Autorką i narratorem filmu, była pani psycholog Aurelia Ostrowska. Podczas jego oglądania uczniowie poznali Detektyw Empatię 🙂 i dowiedzieli się, jak w codziennej pracy tropi emocje. W trakcie warsztatów dzieci odkryły różne metody wyrażania swoich uczuć. Dowiedziały się, jakie są różne rodzaje emocji oraz jak je identyfikować u siebie i innych. Poznały podstawowe emocje, takie jak radość, smutek, złość i strach, oraz bardziej złożone 🙂. Warsztaty skupiły się na sposobach wyrażania emocji, które są akceptowalne społecznie oraz takich, które mogą naruszać granice innych. Dzieci dowiedziały się, jak komunikować swoje uczucia w sposób, który jest zrozumiały dla innych. Kluczowym elementem warsztatów było rozwijanie umiejętności empatycznego słuchania i reagowania 🙂. Dzieci nauczyły się, jak ważne jest zauważanie i uznawanie emocji innych osób. W trakcie wykonywania ćwiczenia: Co można zobaczyć pod lupą? 🙂, uczniowie użyli lup do szukania nazw emocji w wydrukach z bardzo małą czcionką 🙂. To ćwiczenie pozwoliło im pracować indywidualnie i rozwijać umiejętności obserwacyjne. Dzieci wzięły również udział w ćwiczeniu dramowym, które pomogło im zastosować zdobytą wiedzę w praktyce 🙂. Polegało ono na tym, iż każda grupa losowała krótki opis sytuacji z codziennego życia, który następnie prezentowała w formie scenki. Pozostałe grupy musiały zgadnąć, jakie emocje były wyrażane. Po ćwiczeniu nastąpiło omówienie, które pozwoliło na głębsze zrozumienie przeżywanych emocji i sytuacji 🙂. Na koniec zajęć przeprowadzona została także ankieta ewaluacyjna na temat tego czy  dzieciom podobały się w/w warsztaty pt.: Jak ludzie przeżywają emocje?

            Dzięki tym zajęciom uczniowie dowiedzieli się, że każdy z nas może przeżywać emocje w różny sposób, a te same sytuacje mogą wywoływać różne reakcje emocjonalne u różnych osób 🙂.

            Warsztaty z Detektyw Empatią były doskonałą okazją do nauki o emocjach i empatii w sposób interaktywny i angażujący. Uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę, ale również zyskali nowe umiejętności, które będą mogli wykorzystać w codziennym życiu.

             

            Projekt edukacyjny Uniwersytetu Dzieci w Klasie ma na celu nie tylko edukację, ale również inspirację do dalszego rozwoju osobistego i edukacyjnego uczniów. 

             

            Projekt objęty jest patronatem honorowym Minister Edukacji.

             

            Koordynatorkami projektu są pani Ewelina Świder-Szurgot - nauczycielka języka angielskiego oraz pani Marta Drętkiewicz - wychowawczyni kl. 2a.

             

             

             

            Autorki: Ewelina Świder-Szurgot

            Marta Drętkiewicz

             

          • Zajęcia otwarte wizyta dzieci z Przedszkola Kółko Graniaste

          • 05.03.25 r. do naszej szkoły na zajęcia otwarte, przyszły przedszkolaki z grupy dzieci sześcioletnich z wychowawcami z Przedszkola Kółko Graniaste. Dzieci uczestniczyły w zajęciach ruchowych, zajęciach plastycznych, zajęciach z robotyki i matematyki. Była wielka radość, ponieważ Panie spotkały się również ze swoimi dawnymi wychowankami. Dzieci otrzymały po zajęciach cukierki i kolorowe naklejki.  Przedszkolaki z uśmiechem i zadowoleniem opuściły naszą szkołę.

            15

      • Nagłówek

      • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

        Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.